Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Mucha basura en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Actividad: Observar y analizar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados en la escuela.


• Discusión en grupo: Identificar las características y funciones de cada tipo de texto público.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudan los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestro día a día?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a lugares comunitarios cercanos a la escuela (parques, tiendas, oficinas, etc.) para observar y analizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno.


• Registro gráfico: Tomar fotografías de los textos públicos encontrados durante la visita.


• Análisis en grupo: Identificar las características y funciones de los textos públicos observados en la visita.


• Reflexión: ¿Cómo influyen los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el cuidado del entorno comunitario?

Sesión 3:

• Actividad: D