La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y el uso responsable de redes sociales

Plan de clase

Título de la clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y el uso responsable de redes sociales

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Uso responsable de redes sociales y seguridad digital

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Fase de inicio:

• Presentación de la problemática transversal: Uso responsable de redes sociales y seguridad digital.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en relación con el uso de redes sociales.

Fase de desarrollo:

• Exposición de un panorama histórico sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.


• Análisis y discusión de casos históricos relevantes que evidencien dichas ideas y representaciones.


• Trabajo en grupos para investigar y debatir sobre los cambios y continuidades en las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el debate en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para entender el presente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: El impacto de las redes sociales en las ideas sobre las juventudes e i