Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Utilizar modelos tridimensionales para identificar y comprender las principales diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos.


• Mostrar imágenes de diferentes materiales en diferentes estados de agregación y preguntar a los estudiantes qué observan y qué diferencias notan entre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental con diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.


• Los estudiantes deberán observar y describir las características de cada material y anotar sus observaciones en sus cuadernos.


• Luego, en grupos pequeños, discutirán sus observaciones y tratarán de encontrar patrones o similitudes entre los diferentes materiales.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las observaciones y patrones encontrados.


• El docente reforzará las ideas principales y presentará la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recorda