Introducción al sistema respiratorio y su importancia en la sociedad actual

Angel Mario Silva
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y su importancia en la sociedad actual (15 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre el sistema respiratorio y su función en el cuerpo humano.

  • Relacionar el sistema respiratorio con la salud ambiental y los problemas relacionados con la contaminación.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema respiratorio en una sociedad con altos índices de contaminación ambiental?


Sesión 2: Investigación sobre el sistema respiratorio (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación de manera guiada.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3: Representación mediante modelos (45 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que elaboren modelos tridimensionales o dibujos que representen la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Permitir que los alumnos utilicen materiales diversos como papel, cartón, plastilina, entre otros.

  • Promover la creatividad y la originalidad en la representación de los modelos.


Sesión 4: Presentación de los modelos y reflexión (30 minutos)