Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Problemática interdisciplinar: Reconocer los derechos que la ley otorga.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Contextualización del tema a través de preguntas: ¿Qué es una gesta de resistencia? ¿Qué entiendes por movimientos independentistas? ¿Sabes de algún líder o movimiento que haya luchado por la independencia? ¿Cuáles crees que son las causas de estas luchas?

Desarrollo:

• Presentación de casos históricos de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de fichas de trabajo con preguntas de análisis sobre los casos presentados.


• Investigación y análisis en grupo de los casos asignados.


• Elaboración de una lista de causas de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos en cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las causas identificadas y su relación con los derechos otorgados por la ley.


• Tarea: Investigar sobre los derechos que la ley otorga a los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre la tarea asignada.


• Presentación de la relación entre las causas identific