La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar imágenes que representen la diversidad de grupos sociales y culturales en México y preguntar a los alumnos si reconocen a qué grupo pertenecen.


2. Plantear el problema: "El alumno no reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre este problema y cómo podría afectar la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:
3. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para investigar. Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc. para que los alumnos investiguen y conozcan más acerca del grupo asignado.
4. Análisis y discusión: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Cierre:
5. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido y cómo esto puede influir en la conformación de sus identidades juveniles.
6. Dudas y preguntas: Dar espacio para que los alumnos aclaren dudas y realicen preguntas relacionadas con el tema.
7. Tarea: Pedir a los alumnos