Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Servicio público
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   b. Explicar el objetivo de la clase: leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   c. Relacionar el tema con el problema del servicio público, resaltando la importancia de compartir nuestras experiencias personales para generar empatía y comprensión en la comunidad.

   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos)
   a. Proyectar imágenes de diferentes momentos de la vida de personas reconocidas y relevantes para la comunidad.
   b. Pedir a los alumnos que comenten qué creen que estas personas estarían pensando o sintiendo en esas situaciones.
   c. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para transmitir emociones e ideas.

   
   



3. Desarrollo de la clase (20 minutos)
   a. Distribuir a los alumnos una selección de textos autobiográficos de diferentes autores.
   b. Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual.
   c. Realizar preguntas de comprensión para asegurar la lectura y promover la reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular.
   d. Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)