Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mal uso de los dispositivos móviles

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Reflexionar sobre el mal uso de los dispositivos móviles y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos.


• Explicación de los recursos utilizados en cada género.


• Análisis de noticias de sucesos significativos familiares.


• Elaboración de una noticia utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 2:

• Análisis de noticias de sucesos significativos escolares.


• Elaboración de una noticia utilizando los recursos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos escolares a través de los géneros periodísticos.

Sesión 3:

• Análisis de noticias de sucesos significativos comunitarios.


• Elaboración de una noticia utilizando los recursos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Sesión 4:

• Análisis de noticias de sucesos significativos sociales.


• Elaboración de una noticia utilizando los recursos aprendidos.


• Reflexión sobre el impacto de los sucesos sociales en la comunidad y la importancia de comunicarlos a travé