Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Educación Física: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática transversal: Uso responsable de redes sociales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Conversación sobre el uso responsable de redes sociales y su impacto en la vida diaria de los alumnos.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad lúdica que requiera pensamiento estratégico, como un juego de estrategia en equipo.


2. Reflexión sobre las estrategias utilizadas y cómo se pueden aplicar en situaciones de la vida cotidiana.


3. Trabajo en grupos para identificar situaciones en las que se requiera pensamiento estratégico y creativo en el uso de redes sociales.

Cierre:

1. Puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en la vida diaria y en el uso responsable de redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Conversación sobre las experiencias de los alumnos en el uso de redes sociales y los problemas que pueden surgir por un uso irresponsable.

Desarrollo:

1. Presentación de una situación problemática relacionada con el uso de redes sociales.


2. Trabajo individual o en parejas para proponer