Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
   
   
   • Actividades de activación de conocimientos previos y reflexión sobre la importancia de informar sobre sucesos relevantes en la comunidad.
   
   
   • Presentación del problema relacionado: La drogadicción en nuestra comunidad y su impacto en los sucesos significativos.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y análisis de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, editorial, entrevista, entre otros.
   
   
   • Identificación de las características, estructura y recursos empleados en cada género periodístico.
   
   
   • Búsqueda de sucesos significativos relacionados con la drogadicción en la comunidad.
   
   
   • Selección de un suceso significativo para trabajar en equipo.
   
   
   • Diseño de un plan para recopilar información sobre el suceso seleccionado (entrevistas, investigaciones, testimonios, etc.).
   
   
   • Identificación de las fuentes de información confiables y éticas.
   
   
   • Elabora