Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos de tercer grado tienden a realizar juegos violentos entre ellos, terminando después en discusiones o peleas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Motivación: Presentar casos reales de violencia y fomentar la reflexión del grupo sobre sus consecuencias.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden experimentar en su entorno.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva para resolver conflictos de manera no violenta.


• Realizar dinámicas de role-playing para practicar la comunicación asertiva en diferentes situaciones.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y su importancia para erradicar la violencia.


• Asignar tarea: Investigación sobre la importancia de erradicar la violencia y la redacción de un texto informativo al respecto para compartirlo con la comunidad en la siguiente sesión.

Sesión 2:

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