Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de falta de interés, desmotivación y apatía, irresponsabilidad, rezago escolar y desorganización.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y revisión de los aprendizajes previos sobre la igualdad de género y los roles de las mujeres en diferentes épocas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo de la historia y cuál ha sido su impacto en la sociedad actual?"


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de falta de interés, desmotivación y apatía en la historia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (pueden ser equipos asignados por el docente o autónomos) para investigar sobre el papel de las mujeres en diferentes períodos históricos.


• Los equipos deberán realizar una investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre cómo las expectativas y roles de las mujeres han cambiado a lo largo del tiempo.


• Cada equipo deberá preparar una presentación que incluya ejemplos concretos de mujeres influyentes en cada época y cómo han contribuido al cambio social.

Cierre:

• Exposición de los equipos y discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión final sobre el impacto de los cambios en el "deber ser" de las mujeres en la sociedad actual.


• Asignación de una tarea individual para la