Química - La Tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos
Daisy Guerra
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Química - La Tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Drogadicción.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve introducción sobre la historia y la importancia de la Tabla periódica en la química.
Desarrollo:
- Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
- Mostrar a los alumnos ejemplos de elementos y sus propiedades.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las propiedades de diferentes elementos y las relacionen con su posición en la Tabla periódica.
Cierre:
- Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar un diagrama de Lewis de un elemento asignado por el profesor.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Presentar el enfoque interdisciplinar del tema: la relación entre el uso de drogas y los elementos químicos presentes en ellas.
Desarrollo:
- Solicitar a los alumnos que presenten los diagramas de Lewis que elaboraron como tarea.
- Reali