Introducción al tema de la biodiversidad y su valoración

Ela Jiménez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su valoración (10 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y del problema a resolver.

  • Pregunta de inicio: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante valorarla?


Sesión 2: Conociendo la biodiversidad de los continentes (15 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad de los continentes y elaborarán una lista de ejemplos de especies representativas de cada uno.

  • Retroalimentación y puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se crea una lista conjunta de especies representativas de los continentes.


Sesión 3: Valoración de la biodiversidad en el territorio de la localidad (15 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en el territorio de la localidad, entidad, México y el mundo, identificando especies endémicas y amenazadas.

  • Elaboración de un mapa de la biodiversidad: Cada grupo elaborará un mapa donde se representen las áreas de mayor biodiversidad en el territorio de la localidad.


Sesión 4: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad (15 minutos)



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para conservar la biodiversidad, tanto a nivel local como global.

  • Elaboración de un plan de acción: Cada grupo elaborará un plan donde se propongan acciones concretas para la conservación de la biodiversidad en su localidad.


Sesión 5: Interpretación de representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad (15 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos interpretarán representaciones cartográficas de