Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la danza y el teatro con canciones de cri cri.

• Presentar a los niños el tema de la clase y explicar que aprenderán sobre la danza y el teatro.


• Realizar una breve introducción sobre el músico infantil Francisco Gabilondo Soler, conocido como Cri Cri, y sus canciones populares.


• Escuchar una o dos canciones de Cri Cri y permitir que los niños se familiaricen con la música y las letras.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los niños puedan actuar como personajes de las canciones de Cri Cri.


• Reflexionar sobre la actividad y fomentar la opinión de los niños sobre la experiencia.

Sesión 2:
Tema: Creación de una coreografía con canciones de Cri Cri.

• Recordar a los niños la música y las letras de las canciones de Cri Cri escuchadas en la sesión anterior.


• Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una canción de Cri Cri.


• Permitir que los niños trabajen en la creación de una coreografía para la canción asignada, utilizando movimientos y gestos relacionados con la letra y el ritmo.


• Los grupos presentarán su coreografía al resto de la clase.


• Reflexionar sobre las coreografías presentadas y fomentar la opinión de los niños sobre las creaciones de sus pares.

Sesión 3:
Tema: Presentación artística con canciones de Cri Cri.

• En esta sesión, los niños llevarán a cabo una presentación artística para la comunidad escola