Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Acoso escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas", explicando su importancia y relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de belleza, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Introducción al problema del acoso escolar y su relación con el valor estético.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen los conceptos estéticos mencionados.


• Análisis de estas manifestaciones en grupos, identificando las categorías estéticas presentes y argumentando juicios estéticos.


• Reflexión sobre la relación entre el acoso escolar y la apreciación estética, destacando la importancia de fomentar la belleza y la aceptación en el entorno escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y argumentos estéticos de cada grupo.


• Elaboración de un mural o cartel que represente visualmente las categorías estéticas trabajadas.


• Reflexión individual sobre la importancia de difundir los juicios estétic