Observar y analizar el cuerpo en el entorno natural y social

Iris Contreras
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Observar y analizar el cuerpo en el entorno natural y social (45 minutos)


Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas en las que se utiliza el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas donde se utilice el cuerpo, como danza, teatro, pintura corporal, etc.

    • Análisis de las imágenes en grupo, destacando los elementos del cuerpo, el espacio y el tiempo utilizados en cada manifestación.

    • Discusión sobre los sentidos y significados que se pueden apreciar en cada manifestación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del uso intencional del cuerpo en las manifestaciones artísticas.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística en la que se utilice el cuerpo y preparar una breve presentación para compartirla en la siguiente clase.




Sesión 2: Comparar distintos entornos y percepciones del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Analizar y comparar en distintos entornos cómo se percibe el cuerpo en las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos y breve discusión sobre cada manifestación artística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de videos o imágenes que muestren distintas manifestaciones artístic