Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Países reunidos para la paz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en torno al tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema "Países reunidos para la paz" y generar una discusión inicial sobre el mismo.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la relevancia histórica del racismo y su impacto en actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Promover la reflexión y el análisis de casos históricos relevantes que ilustren esta problemática.


• Fomentar el debate sobre las consecuencias de estos actos y su influencia en la actualidad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos puedan profundizar en el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar sobre un caso histórico específico relacionado con la discriminación y el racismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentar una línea de tiempo de casos históricos de discriminación