Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.

Betsi Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el proceso general de la reproducción en los seres humanos, incluyendo la fecundación, el embarazo y el parto, y entenderán la importancia de la prevención y planificación del embarazo y las ITS como parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expondrán lo que ya saben sobre el proceso de reproducción en los seres humanos y la prevención de embarazos y ITS.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón.



  2. Presentación del tema y explicación de conceptos clave (10 minutos)



    • Introducir el concepto de desarrollo humano y su relación con la reproducción.

    • Explicar los conceptos de fecundación, embarazo y parto de manera clara y sencilla, utilizando ejemplos y recursos visuales si es posible (modelos, imágenes, etc.).



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la reproducción y la prevención de embarazos e ITS.

    • Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre las situaciones planteadas, identificando posibles riesgos y tomando decisiones informadas acerca de cómo prevenirlos.

    • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.




Sesión 2: Profundización en el tema y análisis de casos reales (45 minutos)


O