Representación algebraica de perímetros de figuras
Jose Oscar Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Introducción al álgebra
Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del concepto de álgebra.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- Plantear la problemática de desconocimiento del concepto de álgebra y su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes deberán buscar información sobre el origen y aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana.
- Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición breve.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.
- Plantear el objetivo de la siguiente sesión: representar algebraicamente perímetros de figuras.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y cómo el álgebra puede ser útil en la resolución de problemas relacionados con figuras geométricas.
- Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre perímetros de figuras.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas y su respectivo perímetro.
- Plantear ejemplos de cálculo de perímetros utilizando fórmulas algebraicas.
- Realizar ejercicios prácticos en los que