Principios de Pascal y de Arquímedes

Edith Perez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Inasistencia de alumnos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos de forma motivadora, relacionándolo con actividades cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Plantear el problema de la inasistencia de alumnos como un reto para la clase y su participación activa.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una actividad práctica relacionada con el tema.

  • Entregar a cada grupo los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad.

  • Los alumnos deberán realizar la actividad y registrar los datos obtenidos, así como las observaciones.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo mientras los alumnos realizan la actividad.

  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las observaciones para comprender los principios de Pascal y de Arquímedes.


Sesión 2:



  • Continuar con la puesta en común de los resultados y observaciones de la actividad práctica.

  • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre los principios estudiados.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen los principios de Pa