Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no han adquirido en su totalidad la lectoescritura y tienen dificultades para interpretar los contenidos.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de los avisos, carteles y anuncios en la vida cotidiana.


• Ejemplificación y análisis de diferentes tipos de avisos y carteles.


• Actividad individual: Observación de avisos y carteles en el entorno cercano y registro de sus características.

Sesión 2 (Producción de avisos publicitarios):

• Revisión de los registros realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de las características de un aviso publicitario: mensaje breve, persuasivo, uso de imágenes, etc.


• Actividad en grupos: Diseño y elaboración de un aviso publicitario para promocionar un producto o servicio.


• Presentación de los avisos publicitarios creados y retroalimentación grupal.

Sesión 3 (Producción de letreros y carteles):

• Reflexión sobre la importancia de los letreros y carteles en la comunicación visual.


• Explicación de las características de un letrero o cartel: información clara, uso de iconos o símbolos reconocibles, etc.


• Actividad individual: Diseño y elaboración de un