Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de protocolos de actuación en caso de siniestros, deslaves, incendios y escasez de agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por desastre? ¿Cuáles son los riesgos de desastre más comunes en nuestra región?


• Registro de las respuestas de los estudiantes en un póster o pizarra.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de desastre, riesgo y vulnerabilidad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán casos de desastres naturales y desastres causados por actividades humanas, evidenciando la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de presentación o cartel.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad.


• Conclusiones finales sobre la relación entre procesos naturales, actividades humanas y la vulnerabilidad de la población.


• Tarea: Investigar protocolos de actuación en caso de siniestros, deslaves, incendios y escasez de agua en la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los estudiantes y discusión en grupo