Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos
Ivan Parra- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comprensión de las mezclas de manera interdisciplinaria, integrando conceptos de química en contextos relacionados con otras asignaturas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la participación equitativa de todos los alumnos, sin discriminación por género, promoviendo la participación activa y respetuosa de cada estudiante.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: ¿Qué entendemos por mezcla? ¿Cuál es su importancia en nuestra vida cotidiana?
- Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas presentes en diferentes contextos (alimentos, productos de higiene, limpieza, etc.)
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar las mezclas? ¿Qué métodos de separación existen?
Desarrollo: (30 minutos)
- Exposición del profesor sobre los conceptos de mezcla, clasificación en homogéneas y heterogéneas, y métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).
- Presentación de ejemplos de cada método de separación y su aplicación en diferentes contextos.
- Realización de ejercicios y ejemplos prácticos en el aul