Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Carlos Caro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etapas del desarrollo humano.

    • Exposición de los alumnos sobre lo que ya saben y han experimentado en cada etapa.

    • Introducción de los conceptos de infancia, adolescencia, madurez y vejez.

    • Presentación de imágenes y descripción de las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados en cada etapa.



  • Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: desconocimiento de los métodos anticonceptivos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de información sobre los diferentes métodos anticonceptivos y su funcionamiento.

    • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada método anticonceptivo.

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos pu