Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

AMELIA YARELI FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Los alumnos no se alimentan de manera adecuada de acuerdo a su edad y actividades físicas" desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando conocimientos de Química, Biología y Educación Física.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los carbohidratos como fuente de energía.

  • Actividad práctica: Elaborar una lista de alimentos ricos en carbohidratos y discutir sus beneficios para el organismo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los carbohidratos como fuente de energía? ¿Por qué son importantes en nuestra alimentación?


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de las proteínas como fuente de energía.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las proteínas y su función en el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: Analizar el contenido proteico de diferentes alimentos y discutir su importancia en la alimentación diaria.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las proteínas como fuent