Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes contextos socioculturales para resolver problemas del entorno?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Plantear el problema mmmmmmmm y pedir a los alumnos que piensen cómo los números podrían ayudar a resolverlo.
   
   
   
   



3. Indagación:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar un contexto sociocultural a cada grupo.
   
   
   • Pedir a cada grupo que investigue cómo se utilizan los números en ese contexto y qué problemas podrían resolverse con ellos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior:

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre el uso de números en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



2. Aplicación de los conocimientos:

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los contextos socioculturales investigados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen los números para resolver dichas situaciones.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Reflexión:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los resultados obtenidos al resolver las situaciones problemáticas.
   
   
   • Promover preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Qué otro