Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Azar y probabilidad en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de redes sociales y/o seguridad digital

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema Azar y probabilidad.


2. Presentación en grupo sobre la importancia de la seguridad digital en el uso de redes sociales.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema Azar y probabilidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones en la vida diaria donde aparece el azar y la probabilidad.


• Pregunta de indagación: ¿Qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el concepto de azar y probabilidad.


• Realización de experimentos sencillos para entender el concepto de aleatoriedad (lanzamiento de monedas, dados, etc.).


• Registro de los resultados en una tabla de frecuencia.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Discusión sobre la relación entre la frecuencia observada y la frecuencia teórica.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de probabilidad en la vida real.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos de azar y probabilidad.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo se puede calcular la probabilidad de un evento?

Fase de Desarrollo:

• Ejercicios prácticos de cálculo de probabilidades simples (ejemplo: probabilidad d