El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Poca atención a las actividades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante se presente y mencione una palabra en otro idioma que le gustaría aprender.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aprender diferentes idiomas y cómo esto contribuye a la riqueza cultural de una comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" a través de una breve exposición.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen acerca de diferentes lenguas originarias de su país y su importancia cultural.


• Organizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto en el que expresen su opinión acerca de la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Al finalizar la sesión, los estudiantes deberán entregar su texto para su evaluación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los estudiantes la actividad realizada en la sesión anterior y retomar algunas ideas expresadas en los textos entregados.


• Realizar una dinámica de lectura en voz alta, en la que los alumnos compartan fragmentos de sus te