Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad y valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a nosotros mismos

Objetivo específico: Reflexionar sobre la propia identidad y valores.

Desarrollo de la clase:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan su nombre, una palabra que los describa y un valor importante para ellos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y los valores.


3. Proporcionar ejemplos de sucesos autobiográficos y resaltar la importancia de la organización lógica en la narración.


4. Pedir a los alumnos que piensen en sucesos autobiográficos que deseen narrar y los escriban brevemente.

Sesión 2:
Título: Organizando nuestras historias

Objetivo específico: Organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica.

Desarrollo de la clase:

1. Recordar los sucesos autobiográficos que los alumnos escribieron en la sesión anterior.


2. Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica en una narración.


3. Presentar diferentes estrategias para organizar las historias, como la línea de tiempo, el uso de conectores temporales, etc.


4. Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos autobiográficos utilizando una de las estrategias presentadas.

Sesión 3:
Título: Resaltando l