El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de rompehielos para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza en el grupo.


• Plantear el problema: inasistencia de alumnos y su impacto en el aprendizaje.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en la comunidad, país o mundo hispano.


• Mostrar ejemplos de cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y debido a la influencia de diferentes culturas.


• Realizar una investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio lingüístico y cultural.


• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos escriban un mensaje en el que destaquen la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.


• Comentar los mensajes en grupo y destacar las ideas más relevantes.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de revisión de conceptos mediante preguntas orales.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto relacionado con los cambios del español en diferentes regiones hispanohablantes.


• Realizar una discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes encontradas en el texto.


• Presentar ejemplos audiovisuales de las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes.


• Realizar un debate en clas