Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realización de carteles

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la exploración y elección de técnicas artísticas.


2. Rúbrica para evaluar la apreciación, simbolización y comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre las emociones y sentimientos que experimentamos en el entorno escolar.


• Presentación del problema: la realización de carteles para comunicar mensajes relacionados con el entorno escolar.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre diferentes técnicas artísticas que podrían ser utilizadas para la realización de carteles.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de una técnica artística a cada grupo.


• Explicación y demostración de la técnica asignada a cada grupo.


• Tiempo para que los grupos exploren la técnica asignada y generen ideas para la realización de sus carteles.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para comunicar sensaciones, emoci