Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprender la importancia del círculo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la circunferencia, círculo y esfera a través de una imagen o una escultura que destaque estas figuras geométricas.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la imagen o escultura para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Qué formas geométricas identificas en esta imagen? ¿Qué podrías construir a partir de estas formas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la circunferencia, círculo y esfera, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos materiales (cartulina, compás, lápices de colores, etc.).


• Pedir a cada grupo que construya una representación de una circunferencia, un círculo y una esfera utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y discutir en grupo las construcciones realizadas, destacando las similitudes y diferencias entre las representaciones.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes obtenidos, destacando la importancia del círculo en la construcción de la esfera.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían utilizar las figuras geométricas en su vida cotidiana y en el arte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de obras de arte que utilicen la circunferencia, el círculo y la esfera.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar brevement