Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de realización de acuerdos escolares de aula y escuela en participación con los alumnos y padres de familia para convivencia sana.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que destaque la importancia de los derechos de los niños y niñas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia pacífica y derechos de los niños.


• Explicación de los conceptos básicos como derechos, igualdad y respeto.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una situación que consideren injusta y compartirán sus dibujos con el grupo.

Sesión 2 - Conociendo los derechos de los niños y niñas:

• Presentación de los derechos de los niños y niñas a través de imágenes y ejemplos.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir los derechos más relevantes.


• Elaboración de un mural con los derechos identificados y su respectiva explicación.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel un derecho que consideren importante y lo pegarán en el mural.

Sesión 3 - Acuerdos escolares de aula:

• Reflexión sobre la importancia de los acuerdos escolares para la convivencia pacífica.


• Conversación sobre los problemas que han identificado en su aula en relación a la convivenc