Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto donde investigarán y conocerán objetos que usaban sus padres y abuelos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que conocen y utilizan en la actualidad.


• Lectura de un texto narrativo del pasado: Leer en voz alta un cuento o relato que se sitúe en el pasado y que relate sucesos. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura.


• Reflexión sobre los tiempos verbales: Realizar preguntas a los alumnos sobre los tiempos verbales utilizados en el texto leído. Guiarlos para que identifiquen el presente, pretérito y copretérito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre objetos del pasado: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un objeto que usaban sus padres o abuelos. Proporcionarles recursos como libros, internet o entrevistas a familiares.


• Registro de la información: Cada grupo deberá recopilar información sobre el objeto asignado, como su nombre, función, material, etc. Podrán utilizar dibujos, fotografías o descripciones escritas para registrar la información.


• Compartir los resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recolectada sobre el objeto asignado. Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un espacio de diálogo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Uso correcto de los tiempos verbales en la escritura: Realiza