La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura en los alumnos, por lo tanto, no conocen muchas obras literarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Planteamiento del problema: la falta de lectura y su relación con la falta de conocimiento de obras literarias.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes cuentos o fragmentos de obras literarias representativas de distintas culturas y lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el contenido de las obras y su relación con la diversidad lingüística.


• Actividades de comprensión lectora y escritura creativa relacionadas con los textos leídos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las obras leídas y la importancia de conocer diferentes culturas y lenguas a través de la literatura.


• Planteamiento de la actividad comunitaria a realizar: creación de un libro o revista con cuentos o poemas escritos por los alumnos en diferentes lenguas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes obras literarias con sus respectivos autores