Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos.


2. Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


3. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que las describan y las relacionen con su entorno.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos relacionados con el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas. Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las ideas principales.


3. Realización de una actividad práctica: Los alumnos divididos en grupos realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad. Deberán recopilar información, imágenes y testimonios que representen esa manifestación artística.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comun