Factores que inciden en los procesos técnicos

José
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Desintegración familiar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en cómo su comunidad se relaciona con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de factores que inciden en los procesos técnicos en su comunidad.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los factores identificados y sus implicaciones en la comunidad.

  • Plantear la relación entre los procesos técnicos y la desintegración familiar.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la investigación sobre la desintegración familiar en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar la problemática de la desintegración familiar y su impacto en la comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones desde el ámbito técnico.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en la comunidad sobre la desintegración familiar.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles áreas específicas de in