La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Itzel Pina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no tienen conocimiento sobre el conteo y el valor monetario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que tendrán que resolver un problema relacionado con el conteo y el valor monetario.



  2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del conteo y el valor monetario.



  3. Presentación del contenido: Introducir el concepto de conteo y valor monetario utilizando imágenes de monedas y billetes. Explicar su relación con la vida cotidiana.



  4. Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar y sumar diferentes cantidades de monedas y billetes.



  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer el conteo y el valor monetario en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos se convierten en compradores y vendedores.



  2. Actividad de desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que comprar diferentes productos utilizando el dinero que se les proporciona.



  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber contar y conocer el valor monetario al momento de realizar compras.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Actividad de inicio: Recordar lo aprendido hasta ahora a través de una actividad de repaso en forma de juego de memoria.



  2. Actividad de desarroll