Construcción del proyecto de vida

Leo Glez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo: Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tema transversal: Cuidado de la naturaleza.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida".

    • Explicación de la importancia de la convivencia y el cuidado de la naturaleza.



  2. Actividad de pensamiento crítico (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa que afectan la convivencia y el cuidado de la naturaleza.

    • Reflexión sobre las consecuencias de estas situaciones.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo investigará sobre una situación específica que afecte la convivencia y el cuidado de la naturaleza. Por ejemplo, el desperdicio de agua en las casas o el mal uso de los recursos en la escuela.

    • Los grupos deberán buscar información sobre el impacto de estas situaciones y posibles soluciones.



  4. Propuesta de acuerdos (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su situación y expondrá las consecuencias negativas que tiene.

    • A partir de la investigación realizada, propondrán acuerdos que puedan implementarse tanto en la escuela como en la casa para mejorar la convivencia y el cuidado de la naturaleza.



  5. Reflexión y conclusión (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar de forma colaborativa para mejorar la convivencia y cuidar la naturaleza.

    • Conclusión y c