Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

MA. CONCEPCION MORALES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  2. Presentar a los estudiantes imágenes y vídeos que muestren la diversidad de flora y fauna en diferentes ecosistemas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes especies de plantas y animales en fotografías y clasifiquen cuáles consideran que son más importantes y por qué.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y cómo su pérdida afecta a los seres vivos y al propio ser humano.


Sesión 2: Problemas medioambientales en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los problemas medioambientales presentes en la comunidad y reflexionar sobre la responsabilidad de cada individuo en su cuidado.


Actividades:



  1. Realizar una salida a la comunidad para identificar los problemas medioambientales presentes, como la contaminación del aire, la acumulación de basura, la deforestación, etc.

  2. Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre los problemas identificados.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos para que investiguen más a fondo sobre un problema específico y propongan posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.


Sesión 3: Problemas medioambientales en México (45 minutos)


Objetivo de