El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de la clase:

PDA: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es un patrón y una secuencia.
  
  
  • Breve explicación de los conceptos de patrón y secuencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de patrones y secuencias en diferentes contextos.
  
  
  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Pueden identificar algún patrón o secuencia? ¿Cómo sería el siguiente elemento de la secuencia?
  
  
  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con figuras geométricas y pedirles que creen un patrón o secuencia con ellas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las secuencias creadas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los patrones y secuencias en nuestra vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2: Observación y reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben cómo reconocer formas en su entorno.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Salida al patio de la escuela o entorno cercano.
  
  
  • Observación de diferentes objetos y formas presentes en el entorno.
  
  
  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué formas pueden identificar en el entorno? ¿Cómo podrían crear un