Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, con el propósito de valorar su efectividad.

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Un poco rural, falta de equipo deportivo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Explicación del tema a desarrollar y su importancia en la vida saludable.


• Presentación del problema: falta de equipo deportivo en la escuela y cómo podemos solucionarlo.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre juegos o actividades que no requieran de un equipo deportivo.


• Organización de equipos y elección de un juego o actividad para realizar en la clase.


• Explicación de las reglas del juego elegido y cómo tomar decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Compartir experiencias y conclusiones en grupo.


• Tarea: Investigar ejercicios o juegos que se puedan realizar sin necesidad de un equipo deportivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a desarrollar.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre ejercicios o juegos sin equipo deportivo.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: aplicar el pensamiento