Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos expresan sus conocimientos sobre rectas y ángulos; y sus emociones a través de la pintura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de rectas y ángulos.


• Mostrar imágenes de obras de arte que utilizan líneas y ángulos para transmitir emociones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes ángulos utilizando reglas y transportadores.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para determinar las características de cada ángulo construido.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferentes emociones que pueden transmitir los ángulos en la pintura.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen en una pintura utilizando únicamente líneas y ángulos.


• Invitar a los alumnos a compartir y explicar su obra de arte con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ángulos y emociones en la pintura.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras geométricas a escala?

Desarrollo: