Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la importancia de la comunicación no verbal y su relación con los movimientos del cuerpo.


• Realización de actividades de exploración y conciencia corporal, como juegos de imitación de movimientos y expresiones faciales.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de la comunicación a través del cuerpo y cómo puede influir en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de códigos de comunicación por medio del cuerpo.


• Realización de actividades prácticas de creación y representación de códigos de comunicación corporal, como gestos, movimientos y expresiones.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para crear y practicar diferentes códigos de comunicación.


• Presentación y discusión de los códigos creados, analizando su intención y efectividad en la comunicación.

Sesión 3:

• Relación del tema con el problema de rezago educativo.


• Realización de actividades de expresión y comunicación corporal en contextos educativos, como representaciones teatrales o dramatizaciones.


• Discusión y análisis de las posibles dificultades de comunicación que pueden surgir en el