Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

LEONEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de colmenas y las existentes en malas condiciones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:
Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de las colmenas.


Fase de desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Ejemplos de herramientas y su uso en diferentes contextos.

  3. Discusión en grupos sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  4. Presentación de ejemplos de comunidades que han utilizado herramientas para mejorar su calidad de vida.

  5. Reflexión en grupo sobre la relación entre herramientas y sustentabilidad.


Fase de cierre:



  1. Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  2. Actividad práctica: realizar un mapa conceptual sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Tarea: investigar sobr