El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes la importancia de conocer y respetar el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué es la integridad y por qué es importante protegerla.


• Planteamiento del problema: presentar un caso ficticio en el que un niño/a está siendo víctima de abuso sexual o laboral. Los estudiantes deben identificar qué derechos están siendo violados y cómo pueden ayudar a proteger al niño/a.


• Formación de equipos: dividir a los estudiantes en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el tema, identificar las instituciones que pueden brindar apoyo y buscar estrategias para prevenir el abuso y la explotación.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos: cada equipo debe compartir sus investigaciones y propuestas con el resto de la clase.


• Debate: promover un debate sobre cómo prevenir el abuso y la explotación, y la importancia de denunciar estos casos.


• Actividad práctica: realizar una actividad de role-play en la que los estudiantes representen situaciones de abuso y exploren formas de actuar y pedir ayuda.

Sesión 3:

• Reflexión grupal: