El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Actividad inicial:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y calentamiento, donde los alumnos compartan cómo se sienten cuando son respetados y cuando no lo son.

Desarrollo:
2. Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental, explicando en qué consiste y su importancia para el bienestar de todas las personas.
3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puede presentar maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
4. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un caso hipotético de maltrato, abuso o explotación. Los alumnos deberán analizar el caso y discutir en equipo posibles soluciones o formas de apoyo.
5. Cada equipo presentará sus conclusiones y propuestas al resto de la clase, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Cierre:
6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de hacer valer sus derechos y las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
7. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de instituciones que protegen los derechos de las personas.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Conocer los tipos de discriminación y su implicación social.

Actividad inicial:

1. Iniciar la sesión recordando la tarea de la investigación sobre instituciones que protegen los derechos de las personas. Los alumnos compartir