Capacidades, habilidades y destrezas motrices

isau colin
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Las actividades se centran en fortalecer el trabajo en equipo, reflejos, velocidad y lateralidad.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Breve charla sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la práctica de deportes.

  • Presentación del problema a atender: fortalecer el trabajo en equipo, reflejos, velocidad y lateralidad.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Juego de relevos en equipos. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán pasar una pelota de forma coordinada, utilizando diferentes habilidades y destrezas motrices. Se fomentará el trabajo en equipo y la comunicación.

  • Actividad 2: Circuito de habilidades. Se establecerán diferentes estaciones con desafíos para trabajar la velocidad, reflejos y lateralidad. Los alumnos deberán superar cada estación y registrar su tiempo y desempeño individual.

  • Actividad 3: Presentación de trabajos en grupos. Los alumnos deberán diseñar una rutina de ejercicios que promueva el fortalecimiento de las capacidades, habilidades y destrezas motrices. Cada grupo presentará su rutina y se evaluará la creatividad y la adecuación de los ejercicios.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la imp