Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Tony Morning
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Carencia de valores en la vida diaria.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas.
- Realizar una actividad de sensibilización para que los alumnos identifiquen comportamientos violentos y discriminatorios en diferentes situaciones.
Fase de desarrollo:
- Explicar las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Discutir en grupos pequeños sobre situaciones reales de violencia y cómo se podrían denunciar.
- Elaborar un mapa conceptual sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia.
Fase de cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Realizar una actividad de cierre como una carta a un amigo/a, donde los alumnos expongan su compromiso para denunciar este tipo de violencias.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de debate sobre las ventajas y desventajas de denunciar en contextos presenciales y en red